Descrição

Durante imersão de 3 dias com o próprio Hubert Rampersad, você se tornará Coach certificado na Marca Pessoal (a CPBC – Certified Personal Brand Coach), com apoio do Programa de Certificação na Personal Branding University. O  Programa CPBC, irá torna-lo muito mais efetivo como coach, treinador e facilitador da metodologia “Marca Pessoal e Autêntica” num campo de atuação dirigida para alinhar a felicidade e a marca das pessoas e a produtividade das empresas, e lhe dará o prestígio e a credibilidade de uma certificação endossada pelo Personal Branding University, reconhecido no mundo inteiro.

Workshop com Dr. Hubert Rampersad, PhD
Duração: 3 dias
In company
Metodologia reconhecida internacionalmente “Marca Pessoal e Autêntica”

Peça proposta pelo e-mail
contato@peopletraining.com.br
Telefones: 55 11 3567-7150 | 55 11 9908-0103

Descrição 

Como desenvolver uma marca de liderança pessoal eficaz, construir credibilidade, sólida reputação e se posicionar acima de seus concorrentes!
CONTRATE AGORA O SEMINÁRIO COMO CRIAR A MARCA PESSOAL E AUTÊNTICA EM SUA EQUIPE – COM O DR. HUBERT RAMPERSAD
Este seminário exclusivo é apresentado por uma marca reconhecida internacionalmente pessoal e guru de gestão de desempenho, autor best-seller, o Dr. Hubert Rampersad.

O que as pessoas de sucesso têm em comum?

• Identificaram e alavancaram sua marca pessoal baseada na fé em seus   sonhos
• Projetaram o seu sonho com amor e paixão
• Perceberam o que os torna únicos, especiais, diferentes e em circulação

E você, qual é a sua marca?

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O que os participantes irão aprender:

• Identificar suas crenças sobre dinheiro – crenças limitantes
• Tomar consciência das causas e efeitos
• Criar um novo modelo de comunicação sobre dinheiro – crença facilitadora
• Noções sobre o orçamento domestico (simulação em sala)
•  Entender como planejar o futuro

Tipos de crenças limitantes:

• Trabalho duro para sobreviver
• Nunca sobre dinheiro para poupar
•  Está difícil ganhar dinheiro
• Isso não é para mim
• Do jeito que vem vai se embora

O que as crenças provocam:

• Causa e efeito, ação e reação.
• Somos resultado de nossos comportamentos.
• É possível mudar uma crença e obter resultados diferentes.
• Se a pessoa continua repetindo os mesmos hábitos, provavelmente obterá os mesmos resultados.

Benefícios do Workshop:

• Criar novo padrão de comunicação sobre dinheiro
• Compreender hábitos de consumo
• Aprender a organizar o orçamento e planejar o futuro.

Descrição resumida:

Objetivos de aprendizagem:
• Conhecer as fases do processo de coaching;
• Entender os benefícios do novo estilo de liderança;
• Como o Líder-coach se relaciona com seus colaboradores.

Dados Técnicos

Duração palestra: 1h30
Duração Workshop: 4h
Público alvo: Executivos, Gerentes, Coordenadores, supervisores, líderes de equipe e profissionais que tenham interesse no tema.
Palestrante: Noscilene Santos

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Preço do Produto:R$ 43,90 + Frete

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• Introdução à Programação Neurolingüística – Joseph O’Connor & John Seymour – Summus
• Qualidade Começa em Mim – Dr. Tom Chung Novo Século

2. PNL e Filmes – básicos
• Blade Runner – revela a técnica dos movimentos dos olhos.
• Fé Demais Não Cheira Bem – é uma aula sobre acuidade sensorial, acompanhamento e crenças.
• A Montanha dos Gorilas – cenas de espelhamento postural e tonal.
• O Pescador de Ilusões – exemplos de estabelecimento de rapport.
• Quem somos nós

3. Glossário:

• Acompanhar – Adotar partes do comportamento de outra pessoa para aumentar o rapport. Obter e manter rapport com outra pessoa, entrando no seu modelo de mundo. É possível acompanhar crenças, idéias e comportamentos. Acompanhar a si próprio é dar atenção à sua própria experiência sem imediatamente tentar mudá-la.

• Acuidade sensorial – O processo de aprender a fazer distinções mais finas e mais úteis das informações sensoriais que obtemos do mundo. Um dos pilares da PNL.

• Ambiente - O onde, o quando e as pessoas com quem estamos. Um dos níveis neurológicos.

• Âncora - Qualquer estímulo que evoque uma resposta. Âncoras mudam nosso estado. Podem ocorrer naturalmente ou ser estabelecidas de forma intencional.

• Associado - Dentro de uma experiência, enxergar através dos próprios olhos, de plena posse de todo os seus sentidos.

• Através do tempo – Ter uma linha de tempo na qual você está dissociado de sua linha de tempo e, portanto, tem consciência do passar do tempo.

• Auditivo - Relativo à audição.

• Automodelagem - Modelar seus próprios estados de excelência como recursos.

• Busca ou pesquisa transderivacional - É essencialmente o processo de pesquisar na sua experiência passada por memórias e/ou representações mentais para encontrar uma referência para um comportamento ou julgamento atual.

• Calibração - Perceber com precisão o estado de outra pessoa através da leitura de sinais não-verbais.

• Cinestésico - Relativo ao sentido do tato. Sensações tácteis e sensações internas como sensações e emoções lembradas e o senso de equilíbrio.

• Comportamento - Qualquer atividade, incluindo os processos mentais. Comportamento é um dos níveis neurológicos.

• Congruência - Estado de integridade. Alinhamento de crenças, valores, habilidades e ação de tal maneira que você “faz o que está dizendo”. Estar em rapport consigo mesmo.

• Contexto - O cenário específico, como tempo, local e pessoas presentes, que dá significado a um evento. Certas ações são possíveis (por exemplo, em família), ações estas que não são permitidas em outros contextos (por exemplo, no trabalho).

• Crenças - As generalizações que fazemos sobre outros, sobre o mundo e sobre nós mesmos que se tornam nossos princípios operacionais. Agimos como se fossem verdadeiras e são verdadeiras para nós.

• Critério - O que é importante para a pessoa dentro de um determinado contexto.

• Critérios de boa formulação - Uma maneira de pensar e expressar o objetivo que o torna passível de ser atingido e verificado. Esses critérios são a base da conciliação de objetivos e das soluções mutuamente satisfatórias.

• Deleção - Omissão de uma parte de uma experiência.

• Dessemelhar - Adotar padrões de comportamento diferentes dos de outra pessoa; quebrar o rapport a fim de redirecionar ou interromper uma reunião ou conversa.

• Diálogo interno - Falar consigo mesmo.

• Dissociado - Que não está dentro de uma experiência, que observa ou ouve de fora.

• Distorção - Processo pelo qual algo na experiência interior é representado de maneira incorreta e limitadora.

• Ecologia- Uma preocupação e exploração das conseqüências gerais de seus pensamentos e ações na teia geral de relacionamentos na qual você se define como parte. Ecologia interna é como os diferentes pensamentos e sentimentos de uma pessoa se encaixam para torná-la congruente ou incongruente.

• Espelhamento - Equiparação exata das partes do comportamento de outra pessoa.

• Espelhamento cruzado – Acompanhar a linguagem corporal de uma pessoa com um movimento diferente, por exemplo, bater o pé no ritmo da sua fala.

• Espelhar - Copiar de maneira precisa segmentos do comportamento de outra pessoa.

• Estado - A maneira como a pessoa se sente, o seu humor. A soma de todos os processos neurológicos e físicos de uma pessoa num determinado momento. O estado em que nos encontramos afeta nossas capacidades e nossa interpretação da experiência.

• Estado associado - Estar dentro de uma experiência, vendo através de seus próprios olhos, estando plenamente em seus sentidos.

• Estado dissociado - Estar distanciado de uma experiência, vendo, ouvindo e sentindo como se estivesse do lado de fora. De alguma forma sentir-se “fora” ou “desligado”.

• Estados de recursos - A experiência neurológica e física quando a pessoa tem recursos.

• Estratégia - Uma seqüência de pensamentos possível de ser repetida que leva a ações que consistentemente produzem um resultado específico.

• Filtros perceptivos - Idéias, experiências, crenças e linguagem que dão forma ao nosso modelo de mundo.

• Feedback - Os resultados de suas ações que retornam para influenciar seus próximos passos. Um dos pilares da PNL.

• Fisiológico - Relativo à fisiologia, à parte física de uma pessoa.

• Flexibilidade - Ter muitas escolhas de pensamento e comportamento para alcançar um resultado. Um dos pilares da PNL.

• Generalização - Processo pelo qual uma experiência específica passa a representar toda uma classe de experiências ou todo um grupo de experiências.

• Gustativo - Relativo ao paladar.

• Hierarquia de critério - É essencialmente a ordem de prioridade que uma pessoa aplica para suas ações.

• Hipnose - estado alterado de consciência e percepção, de profundo relaxamento, no qual o consciente e o inconsciente podem ser focalizados por ficarem mais receptivos à sugestão terapêutica.

• Identidade - A auto-imagem ou autoconceito. Quem a pessoa acha que é. A totalidade do ser. Um dos níveis neurológicos.

• Incongruência - Estado de conflito. O estado de não estar em rapport consigo mesmo, tendo um conflito interno que se expressa em seu comportamento. Pode ser seqüencial – por exemplo, uma ação seguida de outra que a contradiz – ou simultânea – por exemplo, concordância em palavras, mas com tom de voz duvidoso.

• Inconsciência - Tudo o que não está dentro da nossa percepção no momento.

• Inconsciente - Tudo o que não está em sua consciência no momento presente.

• Intenção – O propósito de uma ação, o resultado que se deseja obter com ela.

• Intenção positiva - O propósito positivo subjacente a qualquer ação ou crença.

• Interrupção de padrão - Mudar o estado de uma pessoa um tanto abruptamente, freqüentemente através de sua desequiparação.

• Inventário - A consciência de suas experiências visuais, auditivas, cinestésicas, olfativas e gustativas em um dado momento.

• Liderar ou conduzir - Mudar aquilo que você faz com rapport suficiente para que outra pessoa siga.

• Linguagem corporal - A maneira pela qual nos comunicamos através de nosso corpo, sem sons ou palavras. Por exemplo, através de nossa postura, nosso gestos, expressões faciais, aparência e pistas de acesso.

• Linguística - estudo da linguagem que usamos para ordenar nossos pensamentos e comportamentos e nos comunicarmos com os outros.

• Linha do tempo - A linha que conecta seu passado a seu futuro. O “lugar” onde armazenamos imagens, sons, e sensações de nosso passado e nosso futuro.

• Linha temporal - A forma como armazenamos imagens, sons e sentimentos de nosso passado, presente e futuro.

• Mapa da realidade - A representação do mundo singular de cada pessoa construída a partir de suas percepções e experiências individuais. Não é apenas um conceito, mas toda uma maneira de viver, respirar e agir.

• Meta - Radical que define o que existe num nível lógico diferente. Derivado do grego, significa “acima” ou “além”.

• Metáfora - Comunicação indireta através de uma história ou figura de linguagem implicando uma comparação. Em PNL, metáfora abrange similaridades, histórias, parábolas e alegorias. Implica, de forma aberta ou oculta, que uma coisa é como outra.

• Metamodelos - Modelo que identifica os padrões de linguagem que impedem ou obscurecem o significado da comunicação. Utiliza a distorção, a omissão e a generalização e perguntas específicas que vão esclarecer e colocar em questão a linguagem imprecisa, para ligá-la a uma experiência sensorial e à estrutura profunda.

• Metaposição - Uma posição externa a uma situação que permite que você a veja de forma mais objetiva. Também usada para a posição de observador em exercícios de PNL.

• Metaprogramas - Filtros que aplicamos sistematicamente à nossa experiência.

• Modelagem - Processo de discernir a seqüência das idéias e comportamentos que permitem a alguém fazer uma tarefa. É a base da aprendizagem acelerada e da PNL.

• Modelo de mundo - O mesmo que mapa da realidade.

• Modelo Milton - O inverso do metamodelo. Utiliza padrões de linguagem bastante vagos para acompanhar a experiência de outra pessoa e ter acesso a recursos inconscientes. Uma série de padrões de linguagem modeladas por Grinder e Bandler a partir de Milton Erickson.

• NeuroLingüística - é o estudo das relações entre a linguagem e os processos neurológicos (audição, visão, sensações, olfato e paladar).

• Níveis neurológicos - Também conhecidos como níveis lógicos da experiência: ambiente, comportamento, capacidade, crença, identidade e nível espiritual.

• Nível lógico - Algo está num nível lógico superior quando inclui algo que se encontra num nível lógico inferior.

• Nominalização - Termo lingüístico para o processo de transformar um verbo em um substantivo abstrato e a palavra para o substantivo assim formado. Por exemplo: “relacionar” passa a ser “um relacionamento” – um processo se tornou uma coisa.

• Novo código - Abordagem da PNL, segundo o trabalho de John Grinder e Judith DeLozier, contida no livro “Turtles all the way down”.

• Objetivo - Resultado específico que se deseja alcançar. Baseia-se nos sentidos e obedece a critérios de boa formulação.

• Olfativo - Relativo ao olfato.

• Omissão - No discurso ou no pensamento, exclusão de uma parte da experiência.

• Operador modal de necessidade - Palavras que implicam regras quanto ao que é necessário. Por exemplo, “deveria, “deve”, “ter que” e “não deveria”.

• Operador modal de possibilidade – Palavras que implicam regras quanto ao que é possível. Por exemplo, “posso”, “não posso”, “possível”, “impossível”.

• Orientar – Modificar o próprio comportamento e estabelecer rapport, para que outra pessoa o siga.

• Partes - Aspectos da personalidade que às vezes possuem intenções conflitantes.

• Pilares de PNL - Você, pressuposições, resultado, rapport, flexibilidade e feedback (acuidade sensorial).

• Pistas de acesso – As maneiras pelas quais ajustamos nossos corpos através de nossa respiração, postura, gestos e movimentos oculares para pensarmos de determinadas maneiras.

• Pistas de acesso oculares – Movimentos dos olhos em certas direções que indicam pensamento visual, auditivo ou cinestésico.

• Ponte para o futuro – Ensaio mental de um objetivo para assegurar que o comportamento desejado irá ocorrer.

• Posição perceptiva – O ponto de vista que adotamos num determinado momento para ter consciência de alguma coisa. Pode ser o nosso próprio ponto de vista (primeira posição), o ponto de vista de outra pessoa (segunda posição), ou o de um observador objetivo (terceira posição).

• Predicados – Palavras que, baseadas nos sentidos, indicam o uso de um determinado sistema representacional.

• Pressuposições - Idéias ou crenças que são pressupostas, ou seja, consideradas como dadas e sobre as quais se age. Um dos pilares da PNL.

• Primeira posição – Maneira de perceber o mundo unicamente do nosso próprio ponto de vista. Estar em contato com a nossa realidade interna. Uma das três posições perceptivas.

• Programação Neurolinguística - O estudo da excelência e o modelo de como as pessoas estruturam sua experiência.

• Quantificadores universais - Termo lingüístico que se aplica a palavras como: “todos” e “sempre”, que não admitem exceções. Uma das categorias do metamodelo.

• Quebra de estado - O uso de movimento, som ou imagem para mudar o estado emocional.

• Rapport - Um relacionamento de confiança e responsividade com você mesmo ou com os outros. Um dos pilares da PNL.

• Recurso - Qualquer coisa que possa ajudá-lo a alcançar um resultado. Por exemplo, fisiologia, estados, pensamentos, crenças, estratégias, experiências, pessoas, eventos, bens, lugares e histórias.

• Remodelar - O mesmo que ressignificar.

• Representação – Uma imagem mental; informações sensoriais codificadas ou armazenadas na mente.

• Representações internas – Padrões de informação que criamos e armazenamos em nossa mente, combinando imagens, sonhos, sensações, cheiros e paladares.

• Ressignificacão - Compreender uma experiência de forma diferente, dando a ela um significado diferente.

• Ressignificação de conteúdo - Tomar uma afirmação e dar-lhe um novo significado, voltando a atenção para outra parte do conteúdo e perguntando: “O que mais isto poderia significar?”

• Ressignificação de contexto – Mudar o contexto de uma declaração dando-lhe outro significado,através da pergunta: “Onde essa reação seria adequada?”

• Ressignificar - Mudar a estrutura de referência para lhe dar um novo significado. O mesmo que remodelar.

• Segunda posição - Aquela em que se percebe o mundo do ponto de vista de outra pessoa, em harmonia e em contato com a realidade dela. Uma das três posições perceptivas

• Sinergia - Esforço coordenado de vários subsistemas na realização de uma tarefa complexa ou função. Diz-se que o todo supera a soma das partes.

• Sinestesia - Uma ligação automática de um sentido para outro. Por exemplo, quando o som da voz de uma pessoa faz com que você se sinta bem.

• Sistema preferencial - O sistema representacional que a pessoa usa habitualmente para pensar de maneira consciente e organizar sua experiência.

• Sistema representacional - Os diferentes canais através dos quais nós representamos informações internamente, usando nossos sentidos: visual (visão); auditivo (audição); cinestésico (sensação corporal); olfativo (olfato) e gustativo (gosto).

• Submodalidades – As distinções finas que fazemos em cada sistema representacional, as qualidades de nossas representações internas e os menores blocos de construção de nossos pensamentos.

• Terceira posição – Aquela em que se percebe o mundo do ponto de vista de um observador distante e indulgente. Uma das três posições perceptivas.

• Transe - Estado alterado de consciência em que a atenção se volta para dentro e se concentra em poucos estímulos.

• Universais ou quantificadores universais - Palavras como “todos”, “tudo” e “nunca” que não admitem exceção.

• Valores - Aquilo que é importante para a pessoa, por exemplo, saúde.

• Verbos não especificados - Verbos cujo advérbio foi omitido e portanto não expressam a maneira como a ação foi feita. O processo não fica especificado. Por exemplo, “pensar” ou “fazer”.

• Visual - Relativo ao sentido da visão.

• Visualização - O processo de ver imagens mentais

Benefícios: bem-estar, concentração e estado de presença

1- Preste atenção na sua respiração.
2- Sinta o ar entrando pelas narinas e a expansão do seu corpo na inspiração.
3- Sinta o ar saindo pelo nariz ou pela boca e uma correspondente diminuição da tensão muscular na expiração.
4- Respire no ritmo que acontece naturalmente e com suave curiosidade, sinta as sensações que a respiração produz no seu tronco.
5- Mantenha a atenção na sua respiração até que sinta uma mudança em seu estado interno. A respiração consciente reduz o estado de ansiedade.

1- Antes do banho, com o dedo indicador e o médio junto, massageie suavemente sua nuca.
2- Sinta o cheiro do perfume de seu sabonete.
3- Escute o som da água.
4- Sinta a água tocando o seu corpo.
5- Acaricie sua pele, seu corpo, sua morada.
6- Aprecie o seu corpo, seja como ele for é seu e vai te acompanhar por toda a sua vida.

Ao chegar em casa, o rosto avermelhado do Juca denunciava seu estado emocional. Maina, como sempre muito zelosa, abraçou-o carinhosamente, enquanto o ajudava a guardar as coisas. Juca olhou fundo nos olhos da esposa e perguntou:

- Você já sabe não é?

Maina ficou surpresa com a pergunta.

- Sei o quê, homem?

- Fui demitido, querida.

Ela, baixou a cabeça, colocou a mão direita no queixo, como se tivesse buscando resposta.

- Olha querido, disse espontaneamente, vá tomar um refrescante banho enquanto eu preparo a mesa para o jantar. Hoje fiz um prato especial, você vai adorar! E… Juca, olhe bem nos meus olhos, promete não deixar-se deprimir meu amor, promete?

- Hum… vamos ver.

- Sabe querido, há males que vem para o bem. Você não andava se queixando do estresse sufocante afetando a todos por lá?

- Sim, é verdade.

- Então, raciocina comigo, você vai receber boa verba de rescisão, não é?

- Nem fiz as contas. São quase seis anos.

- Então, nós conseguiremos guardar boa parte, você ficará tranquilo até conseguir novo emprego. Nosso orçamento está em dia. Estou muito orgulhosa de você. Descanse, você precisava mesmo de férias. Irá descobrir que isso foi a melhor coisa a acontecer nesse momento.

- Assim espero, querida. Assim espero.

As crianças chegaram da escola, se surpreenderam ao verem o pai em casa. Maina nada antecipou a eles, disse apenas que o pai teve um mal estar.

Todos prontos para o jantar, Juca olhou para seus filhos, para a esposa, agradeceu a eles pelo esforço em colocar o orçamento em ordem. Pediu pouco mais de paciência com a prometida viagem de férias, pois nesse momento ele estava desempregado.

- Ei, disse Maina, eu quero ver alegria nessas carinhas, isso não é o fim do mundo. Logo seu pai estará empregado e nós iremos conhecer a Disney.

- Oba! Responderam os dois.

- Mas… quando será mãe? Perguntou o Beto, o filho mais novo.

- Logo, filho, logo. Vamos jantar se não esfria.

Após o jantar, enquanto assistiam programa na tv, Juca comentou sobre o folheto que a moça deixou cair no parque. Maina, cismada, disse:
- Isso parece coisa de cartomante. Pelo amor de Deus Juca, não vá perder tempo com essas coisas.

Juca riu e esclareceu.

- Não tem nada a ver com cartomante. No folheto anunciava autoconhecimento, falava de crenças sobre dinheiro, da importância em tomar consciência dessas crenças e promover mudanças. Estou pensando seriamente em procurar por esse profissional. Afinal de contas querida, você vive dizendo que nada acontece ao acaso.

Acompanhe os próximos passos.

O que todos temiam aconteceu. O novo modelo de negócios foi apresentado e a confirmação de enxugamento das despesas em 20%, incluindo pessoas se confirmou. Dentre as mudanças, o conselho administrativo decidiu substituir Juca por um profissional da geração Y. Nos últimos tempos, a crença que Juca sempre repetia era: “minha cabeça vai rolar!” E como crenças são autorrealizáveis, o diretor financeiro o chamou em sua sala e noticiou a demissão. 

Juca baixou a cabeça, os pensamentos negativos se fortaleceram. “Eu sabia!”, “não sirvo pra nada mesmo”. 

O diretor tentou amenizar dizendo ao Juca o quanto o admirava e que ele poderia contar com sua ajuda para se recolocar no mercado.

Juca balançou a cabeça positivamente, sem encarar o diretor. Sentia-se imobilizado, pousou a mão direita na nuca, se levantou e saiu sem se despedir. Seu diálogo interno estava ruidoso: “você é o único culpado”, “como pode ser tão incompetente?”; “Não, eu não sou incompetente.”

Voltou à sala, recolheu seus pertences, se despediu dos colegas com a voz embargada.

Juca queria entender sua má sorte. No trajeto de sua casa, parou o carro em um parque para refletir. Enquanto contemplava a natureza se Perguntava: o que estou atraindo para minha vida?

“Nos empenhamos tanto para organizar as finanças. Justo agora que planejamos a viagem de férias dos sonhos dos meninos… mais uma vez iremos adiar os planos pessoais”.

Naquele emaranhado de pensamentos o olhar de Juca foi atraído para um folheto caído das mãos de uma mulher. Tentou em vão alcança-la. Uma mensagem fisgou a sua atenção: “Você pode mudar o seu destino”, colocou no bolso o papel, retomou o caminho de casa. Seu desejo era comunicar a família para juntos decidirem por uma maneira de reorganizar o orçamento até que ele se recolocasse profissionalmente.

Aguardem os próximos capítulos!